El 18 de noviembre, el Prof. Carlos Ecker presentó con orgullo a sus alumnos, quienes con gran pasión y entusiasmo, expresaron sus primeras manifestaciones estéticas y artísticas. Este tipo de audiciones representan el trabajo realizado durante el año y están pensadas desde un espacio para que los chicos puedan encontrar ese tiempo musical que les permite comunicarse y empezar a mostrarse.

Los alumnos reflejaron los fundamentos de la propuesta metodológica del Centro de Estudios Musicales que, en pocas palabras, apunta a la enseñanza de instrumentos de viento (aerófonos) como la flauta traversa, flautas dulces, armónica diatónica, armónica cromática, kena, pinkullo y sikus; ayudando al alumno a apreciar las características de cada uno, distinguiendo la percepción, la emisión del sonido y sus cualidades; y promoviendo manifestaciones con apoyo auditivo, visual y corporal.

“Esto no pretende ser una competencia ni entre ellos ni con nadie, ni tampoco es una muestra profesional. Algunos alumnos, los más tímidos, se presentaron con muchos nervios, otros se mostraron más seguros. Pero lo esencial es que realmente lo disfrutaron. A pesar de trabajar en forma individual durante el año, era tanta la pasión y la alegría que tenían que hasta improvisaron para ejecutar en grupo, minutos después de haberse conocido. Había mucha dinámica, para mí fue una gran sorpresa.

Las clases del Centro de Estudios se amoldan a las necesidades particulares de cada alumno. Hay quienes quieren trabajar para alcanzar la excelencia. Algunos requieren mayor exactitud, precisión, distintos matices, intensidad, adornos que van enriqueciendo y ponen de manifiesto la identidad del intérprete. Se busca que los alumnos puedan encontrar su propio espacio dentro de ellos mismos, partiendo del concepto de que no se puede interpretar aquello que no se sienta. Primero hay que percibir”.

Muchos se acercan al Centro porque quieren cumplir ese sueño de poder tocar música, sin ninguna aspiración más que esa. El mensaje del Prof. Ecker, para estos músicos entusiastas, es más que alentador:

“Todos pueden aprender a tocar música, de hecho hay alumnos con dificultades de aprendizaje que están aprendiendo. Todo es cuestión de los objetivos que se tengan en mente. Tengo un alumno de 86 años que está aprendiendo a tocar el pinkullo. En este caso, los objetivos no apuntan a la excelencia o al virtuosismo, pero este aprendizaje sí permite soltar la expresión que cada uno tenga y sentir el placer de hacer música sin necesidad de ser un virtuoso. Tengo un alumno que apunta a ser concertista pero también otros que han encontrado una verdadera forma de disfrutar, de tener un tiempo para ellos. Se han encontrado a ellos mismos, aún aquellos que nunca pensaron que podrían tocar música. Existe ese mito de que quien se dedica a la música tiene que ser excelente y trato de alentar a los alumnos para que no se bloqueen con ese concepto, y para que se fijen sus propias meta”.
Top